التنمر المدرسي وعلاقته بدافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
الملخص :
هدف البحث الى دراسة التنمر
المدرسي وعلاقته بدافعية الانجاز لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية، وتكونت عينة البحث
من 243 تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلة الاعدادية بمحافظة بني سويف، واستخدام
البحث مقياس دافعية الانجاز اعداد ابو العلا 2006 ومقياس التنمر المدرسي اعداد
الباحثان، وتوصلت نتائج البحث الى اختلاف اشكال التنمر بين التلاميذ المرحلة
الاعدادية، كما توصلت النتائج الى وجود علاقة دالة احصائيا وسالبة بين التنمر
المدرسي ودافعية الانجاز، كما توصلت الى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين مرتفعي
دافعية الانجاز ومنخفضي دافعية الانجاز في التنمر المدرسي، وايضا توصلت الى انه
يمكن التنبؤ بالتنمر المدرسي من خلال دافعية الانجاز.
Abstract
The research sought to study the
school bullying and its relation shiop with the achievement motivation in the prep stage puplis. The research
sample community was comprised of 243 male and female prep stage pupils in the
beni – suef governorate. The research used the achievement motivation scale
prepared by" abdul tawab abu alila
2006 and the school bullying scale prepard by the two reseaerchers The research concluded that there were different types of
bullying between the prep stage puplils, there were statistically significant
and negative differnces between the prep stage pupils, there were statistically
significant differnces between pupils
with high achievement motivation and the
pupils with low achievement motivation, furthermore the findings came to that i
twas possible to prédicat the school bullying through the achievement
motivation
معلومات حول البحث :
ـ من إعداد الأستاذين : د .احمد
فكري بهسناوي / د. رمضان علي حسن
ـ المجلة: مجلة كلية التربية
ـ العدد : السابع عشر
ـ الجامعة : جامعة بور سعيد
ـ السنة : يناير 2015
ـ نوع الملف : pdf
ـ عدد الصفحات : 40
ـ حجم الملف : 1ميغابايت
الرابط التحميل pdf من هنا
إرسال تعليق